为了深入贯彻落实学校党委下发的《关于从严治学、强化学生教育与管理工作实施方案》，建设良好的校风和学风，全面提高人才培养质量，校党委李岩峰副书记针对我校降级和退学学生的实际情况，提出了在我校部分学生中实施过程管理与培养，此项工作最初在个别院系进行了试点，取得了一定的效果。去年下半年，在总结试点工作经验的基础上，学生处印发了《东北电力大学关于实行学生过程管理与培养的相关规定》（以下简称《规定》），并积极推进此项工作的开展。
　　此《规定》下发后，各院系领导高度重视，辅导员和班主任积极组织、认真落实，充分结合本院系学生实际状况，对在学习上遗留学分累计达到10学分及以上的学生，家庭经济特殊困难的学生，思想、心理状况不稳定、行为异常的学生，建立了详细的过程管理与培养档案并制定了切实可行的帮扶方案。档案中对帮扶者的职责，帮扶的方式均做了较为详细的说明。广大辅导员、班主任、任课教师及学生党员和学生干部也积极主动地参与到此项活动中，通过“一帮一、多帮一”、抓考勤、与家长沟通反馈情况等方式，深入广大学生中做了大量耐心细致的帮扶工作，帮助学生解决思想、学习、生活和心理等各方面的问题。领导重视、全员参与使此项工作逐步走向深入。
　　去年，为了保证此项工作开展的实效性，校党委李岩峰副书记亲自带领学生处、团委相关人员和各院系主管学生工作的领导，深入到各院系检查此项工作的落实情况，并认真进行总结，提出整改意见；同时李岩峰副书记也积极深入学生当中，召开两次学生座谈会，倾听学生的心声，与学生进行亲切的交流，了解学生的思想动态以及对开展过程管理与培养工作的看法和建议。
　　实施过程管理与培养工作的宗旨是不放弃每一个学生，使每一个学生都能在其原有的基础上有所提高。去年我校被列为过程管理与培养的学生人数达515人，经过全校师生的共同努力，目前此项工作已初见成效。其中50%的学生已有较大幅度的提高，遗留学分累计降到10学分以下的学生人数明显增多，许多学生端正了学习态度，重新返回课堂，提高了对学习的兴趣，增强了努力学习的信心和决心。工作虽取得了一定的成效，但我们也应看到还有个别学生不愿接受帮扶；我们自身的帮扶措施、工作方法还需进一步改进。
　　本学期初召开的首次学生工作例会上，各院系分别对实施过程管理的情况撰写了分析报告，对存在的问题及对下一阶段如何开展好此项工作进行了说明。相信在全校师生的共同努力下，过程管理与培养工作将稳步扎实、卓有成效地进行，也让我们共同努力为全面提高学校的人才培养质量贡献一份力量。